Vendredi 12 février 2016 :
Aujourd’hui, nous avons commencé avec les rituels : la date, la météo et le nombre du jour (le 98). Nous avons fait le “Qu’est-ce que c’est”. Stacy a rapporté un bracelet de plusieurs couleurs, le sablier d’Aïman et Brenda avait des cartes de “7 familles des métiers”.
Nous sommes passés à nos places pour poursuivre le travail : dilemme moral autour d’une image vue la semaine dernière. Les traces écrites et arguments proposés sont disponibles dans le bloc-notes de la classe.
Ensuite, nous avons fait le nombre du jour sur nos affiches personnelles.
Nous avons continué avec la géométrie et une activité” de tracer de droites.
L’après-midi, nous avons repris notre histoire sur les “chevaux magiques” pour continuer à fabriquer les personnages : les chevaux, la sorcière, le balais de la sorcière…
Bilan de la journée, répartition des cahiers et contrats de comportement.
Bonnes vacances à toutes et à tous !
Jeudi 11 février :
Aujourd’hui nous avons commencé la matinée en faisant les rituels de la date et de la météo. Ensuite, nous avons fait le nombre du jour. C’était le 97.
Nous sommes passés à nos places pour faire la musique. Nous avons découvert de la musique baroque, jouée au clavecin. Cette musique a été écrite par François Couperin.
Ensuite, nous avons collé la fiche dans le cahier d’arts et l’avons lue.
Nous sommes passés à la fin de l’histoire du petit Chaperon rouge. Selon les groupes, il y avait différents exercices à faire. Tout le monde a terminé par un puzzle du loup qui saute sur le PCR pour le manger !
L’après-midi, nous avons terminé les exercices de français du matin. Nous sommes passés aux mathématiques (calculs de doubles, d’additions en ligne).
Enfin, après la récréation, nous avons lu l’histoire de Boucle d’Or et Adam le savant qui libèrent les ours des chasseurs. Nous avons parlé de ce que nous avons compris de cette histoire.
Bilan de la journée et contrats de comportement.
Mercredi 10 février :
Ce matin, nous avons travaillé les rituels du jour : la date, la météo (ouf, il faisait beau) et le nombre du jour sur les grands affichages (le 96ème jour de classe).
Ensuite, nous avons travaillé en mathématiques en calcul mental : à partir d’un nombre donné, il fallait ajouter ou retirer, soit des dizaines, soit des unités. A la fin, nous avons retiré et des dizaines et des unités ! C’était dur !!!
Ensuite, nombre du jour sur notre fiche individuelle ! Très bonne réussite de tous les présents !
Après la récréation, nous avons fait la lecture des pages 16b et 16c du Petit Chaperon rouge. Vous pouvez lire la suite à la maison !
Ensuite, nous avons fait la fiche de travail LPCR 06b. Nous avons découpé des phrases collées en mots, nous avons compris comment fonctionnait le dialogue, cherché ce le loup utilisait pour se déguiser…
Enfin, distribution des livres de bibliothèque et bilan de la journée.
Mardi 9 février 2016 :
Nous avons fait la date et la météo. On a fait le nombre du jour sur les affichages : c’était le 95. Nous sommes repartis à nos tables pour faire une dictée de mots ou de syllabes selon les groupes. Nous avons ensuite eu une phrase écrite au tableau que nous devions corriger. Il y avait des erreurs de lettre-son, de ponctuation et d’orthographe.
Ensuite, nous sommes allés au dojo pour séance de jeux d’opposition : échauffement, course, jeu du crabe (touché / plaqué), jeu des pompiers puis, opposition de groupes (chasseurs contre les ours), Duel avec un défenseur qui devait rester sur le ventre.
L’après-midi, activités mathématiques avec des calculs d’additions en ligne et en colonnes. Numération avec écriture de nombres en lettres et en chiffres.
Temps d’échanges sur les problèmes de gros mots, de bêtises qui ont lieu entre les élèves.
Passage à la bibliothèque avec changement des livres et choix de nouveaux ouvrages.
Retour en classe et observation de la grêle qui est tombée. C’est un bon lien avec les sciences de la veille ! Vive l’état solide !
Ecriture du bilan de la journée et contrats de comportement.
Lundi 8 février 2016 :
Ce matin, on a fait les rituels du matin : la date, la météo et le numéro du jour (le 94). On a continué avec le “Quoi de neuf ?” du week-end.
On a fait lecture/écriture/grammaire avec la correction des twictées de groupe grâce aux twoutils envoyés par la classe miroir. Ensuite, nous avons fait le nombre du jour sur fiche individuelle. Ensuite, travail en calculs avec des additions que l’on devait associer avec leur résultat. Nous avons continué avec de la numération : des nombres à lire en chiffres et écrire en lettres puis ) lire” en lettres et à écrire en chiffres.
L’après-midi, nous avons terminé l’exercice de mathématiques qui était commencé. Ensuite, nous sommes passés à la Découverte du Monde. Nous avons continué le travail sur l’eau et ses trois états (liquide, solide et gazeux). Nous avons réalisé une carte mentale.
Ensuite, nous avons terminé cette discipline avec un exercice où il fallait reconnaître si la forme de l’eau était solide, liquide ou gazeuse.
Pour terminer, nous avons fait la lecture de la fiche LEC F2. La partie surlignée en rose est à travailler !