Vendredi 29 janvier 2016 : Aujourd’hui nous avons commencé avec les rituels de la date, de la météo et du nombre du jour. C’était le 88. On a fait le “qu’est-ce que c’est”. Nicolas a montré des fèves de star wars (pour les galettes), Aïman avait une mini percussion en… Continue reading
Nouvelle Twictée ! Cette fois, nous partons au sud en direction de Barcelone mais également vers le centre de la France, un peu au-dessus d’Orléans. Voici l’affiche de la triplette : Voici la cartographie avec nos partenaires : Et enfin, voici les deux phrases de la Twictée 14, lues par… Continue reading
Description de l’œuvre : On voit une grosse plante. Elle est grande, elle est dans le ciel. Il y a des feuilles de toutes les couleurs, des rouges, des vertes, des jaunes, des blanches. Cette plante est dans un vase qui est posé sur une chaise. La chaise semble voler. Il… Continue reading
Lundi 18 janvier : On a fait le nombre du jour sur les affichages. C’était le 79. Ensuite, on a fait la date et la météo du jour. On a fait le “quoi de neuf ?” du week-end. Ensuite, nous avons travaillé sur le petit chaperon rouge et particulièrement la… Continue reading
Vendredi 15 janvier 2016 : Nous avons commencé la matinée avec les rituels de la date, de la météo, du nombre du jour (78) et de l’ordinateur (courrier et Twitter). Ensuite, on a fait le qu’est-ce que c’est? On a vu ce matin, une petite quille peinte, des cartes-jetons de… Continue reading
Tous las matin ont fait la date et la météo et le nombre du jour . ON voit une dame qui voit des paysage et qui marche dans la neige . ON voit un paysage et une fille qui joue sur le sable . Le jeudi après midi ont fait… Continue reading
cette fille et assie sur une chaise avec un violon sur sa main. j aime bein cette oeuvre . cette fille et assie sur une chaise avec un violon sur sa main .
Vendredi 8 janvier 2016 : Ce matin, nous avons commencé par faire les rituels de la date, de la météo et du nombre du jour (le 73). Ensuite, on a fait une dictée de mots dans notre cahier jaune. Ensuite, nous avons le “qu’est-ce que c’est ?”. Nous avons continué… Continue reading