Vendredi 15 janvier 2016 :
Nous avons commencé la matinée avec les rituels de la date, de la météo, du nombre du jour (78) et de l’ordinateur (courrier et Twitter). Ensuite, on a fait le qu’est-ce que c’est? On a vu ce matin, une petite quille peinte, des cartes-jetons de star wars, des cartes de Qui est-ce et un jeu de 32 cartes classiques. Ensuite, nous avons travaillé sur un dessin d’humour un peu complexe où un touriste va faire le pitre sur un arbre pour prendre en photo le singe.
Nous sommes ensuite passés à la géométrie, sur le vocabulaire du repérage dans l’espace. On a travaillé sur les notions de loin/près, sur/sous, dessus/dessous.au milieu, devant/derrière.
L’après-midi, nous avons travaillé sur l’histoire des chevaux magiques. Certains ont commencé à fabriquer les habitats de nos personnages ainsi que leurs accessoires : robes de la sorcière et de la reine, arc, bouclier, épée d’un des gardes, chat en polystirène et habillage en tissu. Un autre groupe a fait les pierres sur le chateau. Enfin, le dernier groupe a détouré les photos de la maison de la sorcière pour les inclure dans les images.
Bilan de la journée et contrats de comportement.
Jeudi 14 janvier 12016 :
Aujourd’hui, nous avons fait la date du jour et la météo. Ensuite, nous sommes passés à l’écoute musicale. Nous avons entendu un ensemble de jazz jouer à la guitare, au violon et à la contrebasse, un air qui était celui de la marseillaise. C’était les musiciens Django Reinhardt et Stéphane Grappelli. Nous avons ensuite regardé un extrait du film Casablanca où les gens dans une salle chantent la marseillaise pour empêcher les soldats allemands de chanter leur hymne.
Nous sommes ensuite passés à la dictée de mots ou de syllabes (selon le groupe) et l’avons corrigée au tableau.
Enfin, la matinée s’est terminée avec de la résolution de problèmes.
L’après-midi a été rapidement passé. Nous avons lu l’histoire du Petit Chaperon Rouge de Charles Perrault. Elle est bien triste car elle se finit mal. Le loup sort victorieux de cette rencontre.
Nous avons fait de la lecture sur le livre avant de passer à un exercice de lecture et de différenciation autour des sons S/Z.
Gouter pour l’anniversaire de Wendy, bilan de la journée et contrats de comportement.
Mercredi 13 janvier 2016 :
Ce matin, nous avons commencé par les rituels de la date et de la météo. On a travaillé toute la poésie. Il faudra l’apprendre !
On a fait le numéro du jour sur notre affiche personnelle mais pas sur les affichages. Ensuite, on a travaillé sur les espaces ouverts et les espaces fermés. Il y avait deux activités à réaliser. Un espace fermé, c’est un espace dont on ne peut pas sortir et où on ne peut pas rentrer. Un espace ouvert, c’est un espace dont on peut sortir et où on peut rentrer.
On a travaillé sur l’histoire de “SILENCE”. Il fallait lire le texte puis les questions pour choisir la bonne réponse parmi celles qui étaient proposées. Pour les dernières questions, il a fallu inventer une phrase de réponse et l’écrire.
Bilan de la journée et contrats de comportement.
Mardi 12 janvier 2016 :
Ce matin, nous avons commencé par les rituels de la date, de la météo et du nombre du jour sur les affiches. Nous avons continué avec la twictée 13. Nous avons fini d’écrire les Twoutils pour notre classe scribe. On en a profité pour revoir des points de grammaire notamment sur les accords dans le groupe du nom. Ensuite, nous sommes partis à la piscine pour faire des activités. On a fait des déplacements sur le dos, avec les cables ou avec une frite. Nous sommes allés cherché un objet au fond de la cage. Ensuite, certains ont travaillé les entrées avec des grosses bouées en faisant des roulades, mais aussi, des entrées roulades arrière puis des sauts bouteille aux plots et des bombes !
L’après-midi, nous avons commencé avec une histoire lue par le maitre. C’était “C’est moi le plus beau”. Nous avons expliqué cette histoire avant de passer aux calculs. Il y avait : des additions simples en ligne ; des calculs de doubles en lignes et des calculs d’additions en colonnes avec retenue. Enfin, nous avons corrigé nos fiches sur le tableau avec le vidéoprojecteur.
Bilan de la journée et contrats de comportement.
Lundi 11 janvier 2016 :
Aujourd’hui nous avons commencé la semaine par les rituels de la date, de la météo, puis, du nombre du jour (le 74). Pendant ce temps, les autres camarades ont fait le “quoi de neuf?” du week-end. Nous sommes passés à nos places pour faire un travail sur l’alphabet, les consonnes et les voyelles, l’ordre alphabétique… Quand Anaïs et Nicolas sont revenus, nous avons commencé la rédaction des twoutils pour notre classe scribe. Nous en avons profité pour travailler la conjugaison des verbes du premier groupe au présent et pour voir les pronoms personnels. Nous avons terminé la matinée avec des jeux de calcul mental.
L’après-midi, nous avons fait l’évaluation sur la germination et les plantes. Nous avons fait sa correction collective au tableau.
Ensuite, nous avons fait de la production d’écrit en collectif. Nous cherchons une troisième fin pour notre histoire des chevaux magiques.
Bilan de la journée et contrats de comportement.