Vous trouverez ici le travail pour le mercredi 18 mars.
Pour rappel, il y a le OneNote est accessible en allant sur www.office.com
Le site internet de la classe est accessible sur : https://clis.louisgazeau.fr
Si votre enfant travaille sur papier, vous pouvez me faire parvenir son travail en le prenant en photo et en m’envoyant ces photos par email ou par Klassroom si ce service refonctionne correctement.
Je vous propose de trouver ici :
- Le travail du groupe Bleu au format PDF
- Le travail du groupe Bleu au format Word
- Le travail du groupe Jaune en copie ici :
Planning de travail. Mercredi 18 mars 2020
Groupe « BLEU »
1/ Sur cahier ou sur une feuille, écrire la date complète « Mercredi 18 mars 2020 »
2/ Sur cahier ou sur une feuille, Représenter le nombre du jour 112 : en lettres, sous forme d’un abaque, avec des pièces et des billets, sous forme d’addition, dans le tableau de numération (c/d/u)
FRANÇAIS :
1/ Lire les syllabes de la fiche F2 ainsi que la Liste de mots.
2/ Observer le dessin et chercher les mots qui contiennent le son [f]
Ecrire trois mots que tu as trouvés :
- _________________________________
- _________________________________
- _________________________________
3/ Faire une fiche d’exercices sur le son F
4/ Relire les deux premières pages de l’histoire de « 3 sorcières ».
MATHEMATIQUES :
1/ Rajoute 2 à chacun des nombres suivants : Exemple 5 à 7.
1-1/ 6 à _____ 1-2/ 9 à _____ 1-3/ 4 à _____
1-4/ 11 à _____ 1-5/ 5 à _____ 1-6/ 14 à _____
2/ Entoure la bonne écriture pour chaque nombre :
7 : six quatre trois sept deux cet six sept huit
4 : dix six trois quatre cinq cet six quatre dix
3/ Pour chaque nombre, écris le nombre d’avant et le nombre d’après.
| Nombre d’avant | Nombre donné | Nombre d’après |
| 25 | ||
| 44 | ||
| 19 | ||
| 30 | ||
| 11 |
4/ Calculer :
4+2 = ____________ 10+7 = ____________ 8+2 = ____________
4+5 = ____________ 13+4 = ____________ 9 +5 = ____________
FRANÇAIS :
1/ Sur ton cahier ou sur une feuille, recopie le texte ci-dessous en écriture attachée (cursive) :
A la maison, j’ai vu une souris sur le lit !
2/ Réviser les 2 derniers des 6 mots de la liste 21 (petit carnet)
3/ Lecture-Compréhension. Lire le court texte (ou se faire lire) et répondre à la question en une phrase simple.
Luc est en colère : les autres enfants parlent fort et mélangent les livres. Pourtant, il y a des consignes : il faut chuchoter et ranger les albums à leur place. Où se passe cette action ?
- _____________________________________________________________________