Vendredi 6 novembre 2015.
Aujourd’hui nous avons commencé par les rituels de la date, de la météo et du nombre du jour sur les grands affichages.
Ensuite, nous avons fait le qu’est-ce que c’est? Stacy nous avait apporté un drapeau français alors que Nicolas avait des cartes du jeu Star Wars (r).
Nous avons continué avec la compréhension en dessin d’humour : c’était un chat qui attrapait une souris… mais en fait c’était une souris d’ordinateur.
Nous avons continué avec le nombre du jour (39) sur notre feuille plastifiée individuelle.
Nous avons fait de la lecture dans notre livret, pages 8 et 9. (m et r)
Nous avons terminé la matinée avec de la géométrie. Il a fallu tracer des droites qui passaient par un point donné par le maitre. Ensuite, il a fallu repérer des droites et des segments dans un dessin proposé sur la fiche de travail.
L’après-midi, nous avons fait un retour sur la période de prise de photos. Nous avons fait une sélection de celles-ci pour en imprimer deux par élève : un portrait et une photo appréciée.
Après cela, nous avons commencé à préparer le travail d’illustration de l’histoire que nous créons.
Bilan et contrats.
Jeudi 5 Novembre 2015 :
Nous avons commencé la journée par la date et la météo puis avec le nombre du jour sur les affichages.
Ensuite, nous sommes passés à l’écoute musicale. Nous avons entendu trois extraits du film “West Side Story” de Leonard Bernstein. C’était des musiques rapides, énergiques avec un orchestre symphonique et des chanteuses et des chanteurs.
Ensuite, il y a eu trois extraits du film “The wall” de Pink Floy. C’était une musique plus sombre, jouée par un groupe rock. Il y avait un seul chanteur mais aussi un choeur d’enfants.
Enfin, les extraits du dernier film étaient de “Yellow submarine”, interprétés par les Beatles. La musique était joyeuse, entrainante et jouée par un groupe pop-rock et un orchestre symphonique.
Nous avons relié les affiches vues mardi en arts visuels avec les musiques qui leur correspondaient.
Nous avons fait le nombre du jour, le 38 sur nos feuilles plastifiées. Nous sommes passés à la phase de négociation des twictées pour les envoyer à notre classe miroir.
L’après-midi, nous avons de la numération avec de l’écriture de nombres entre 0 et 32 en lettres puis, en chiffres. Rapide travail en atelier (vocabulaire et nombres).
Après la récréation, nous avons fait la leçon de sciences sur les besoins des plantes pour germer et pour pousser.
Nous avons terminé par le bilan de la journée et les contrats de comportement.
Mercredi 4 novembre 2015 :
Nous avons rapidement posé nos cartables en classe avant de partir à pieds à Bocapole pour aller au cinéma, voir le film Minuscules. Nous sommes également revenus à pieds. En rentrant, nous avons fait le point sur ce que l’on avait compris du film.
Mardi 3 Novembre :
Ce matin, nous avons commencé par les rituels du jour (date et météo). Ensuite, un premier groupe est parti avec les CP pour l’activité de chants et danses traditionnelles pendant que l’autre groupe a travaillé sur le nombre du jour, puis, sur la twictée n°11. Ensuite, ce groupe a commencé le nouveau travail en arts visuels sur le cinéma (et les affiches aujourd’hui).
Ensuite, nous avons échangé les groupes et le premier groupe a également fait la twictée n°11 avant de passer aux calculs en ligne.
Quand nous nous sommes retrouvés, nous avons tous fait des calculs jusqu’à midi.
L’après-midi, nous sommes allés à la bibliothèque pour emprunter deux livres chacun, puis, pour lire une histoire (François et c’est trop injuste). En rentrant en classe, nous avons revu une leçon de géométrie où l’on revoyait comment tracer des points, des droites et des segments.
Nous avons continué avec le collage des leçons de numération sur le complément à 10 et de comment comparer des nombres. Nous avons marqué les livres dans le logiciel puis, nous avons fait le bilan de la journée et les contrats de comportement.
Lundi 2 Novembre :
On a commencé par faire un quoi de neuf des vacances. On a fait un nouveau calendrier pour le mois de novembre. Ensuite, on a fait la date puis la météo du jour. On a continué avec des exercices sur le code et surtout un travail sur le son “L”. Ensuite, on a fait une dictée de cinq noms avec leur déterminants.
Après une grosse réflexion sur les mots étudiés (les élèves / une nouvelle / les doigts / le froid / l’automne), nous sommes passés au sport avec une avant-dernière séance sur le lancer. Lancer loin, lancer précisément.
Enfin, nous avons fait le point sur toutes nos expériences et là où en étaient nos plantes. Nous avons commencé à répondre à la question de Kévin : A quoi ça sert les feuilles des plantes ?
Nous avons fait des hypothèses avant de valider certaines propositions avec ce que disait le maître.