Nous continuons la septième semaine sans connexion à Internet en classe.
Ce matin, nous avons rapidement réalisé les rituels de la date et de la météo avant de nous préparer à prendre le bus pour partir au théâtre. Nous avons assisté à une représentation du spectacle “J’arrive”, interprété par la comédie “des deux mains”.
En rentrant en classe, nous avons échangé autour de ce que nous avons pour que tout le monde comprenne bien de quoi parlait la pièce : un bébé qui arrive et un couple qui se prépare à le recevoir.
Nous avons continué en faisant le nombre du jour (d’hier… nous étions en retard)
L’après-midi, nous avons réalisé deux dernières fiches explicatives pour l’exposition sur les objets de nos grands-parents. Ensuite, nous sommes allés à la bibliothèque pour échanger nos livres… toujours pas d’accès à Internet pour saisir les retours et les emprunts de livre… encore du temps perdu à aller dans une autre pièce connectée… Nous avons également fini de mettre en place les objets de nos grands parents pour l’exposition.
Ensuite, nous avons fait deux groupes qui ont lu un conte avec le maître ou qui ont observé les objets de l’exposition (surtout ceux des CP) et ont cherché leur nom (avec Wendy).
En rentrant en classe, nous avons fait le nombre du jour, le 133.
Nous avons terminé l’après-midi avec un travail sur la maquette, le plan et la carte. Nous avons essayé de donner une définition de la maquette et cherché quels sont ses avantages et ses inconvénients.
Enfin, contrats de comportement et bilan de la journée toujours en version papier.
Lundi 20 avril 2015 :
Aujourd’hui, toujours pas de connexion à Internet. Nous sommes coupés pour la septième semaine consécutive. Merci 🙁
Ce matin, nous avons commencé par les rituels de la date et de la météo. Nous avons poursuivi avec le “quoi de neuf?” du week-end. Nous sommes passés à nos tables pour faire des exercices de phonologie. Nous avons continué avec une dictée de phrases et de mots en “ch” mais aussi, pris dans la Twictée 7.
Nous avons corrigé nos travaux après la récréation.
Nous avons continué avec le travail de géométrie sur “comment tracer des carrés sur une feuille quadrillée”. Nous avons essayé de formuler la méthode pour réussir et de l’appliquer… Ce qui a été plus dur.
L’après-midi, le départ fut difficile. Dur de rester calme pour écouter une histoire. Nous devions travailler sur les objets de nos grands-parents : faire les deux dernières étiquettes de présentation et préparer l’exposition à la bibliothèque… mais cela nous fut impossible.
Nous avons fait du travail d’écriture, de phrases, de mots ou bien simplement de lettres seules ou qui s’enchainent.
Nous avons terminé avec le travail sur la poésie.