Jeudi 12 et Vendredi 13 mars :
Toujours pas de connexion internet en CLIS, contrairement au reste de l’école. Pas de bilan de la journée.
Mercredi 11 mars 2015 :
Ce matin, nous avons rapidement débuté avec la date et la météo du jour.
Nous avons continué avec le nombre du jour : le 105.
Nous avons continué avec des calculs de sommes dans le cahier de brouillon. Nous nous sommes aidés des abaques pour réaliser ces calculs.
Ensuite, nous avons mis en commun nos twictées pour les envoyer à notre classe mirroir qui va les corriger en nous retournant les twoutils qui permettront que nous corrigions nous-mêmes nos erreurs.
Ensuite, nous avons repris le travail de La Grosse Faim de Petit Bonhomme. Il fallait remettre dans l’ordre de l’histoire l’apparition des personnages, comme dans le livre.
Mardi 10 mars 2015 :
Aujourd’hui, nous avons débuté avec les rituels de la date et de la météo. Ensuite, nous sommes passés au travail d’art visuel et nous avons découvert les arts préhistoriques avec aujourd’hui l’art pariétal (peinture et gravure sur parois de grottes ou sur de gros rochers).
Après cela, nous sommes partis à la salle Valette pour faire un travail autour des lancers, pour préparer au jeu du handball.
Nous avons terminé la matinée avec le travail du nombre 102.
Après le repas, nous avons repris le travail de mathématiques sur les nombres (en retard) 103 et 104.
Ensuite, reprise du travail sur le livre de la grosse faim de petit bonhomme. Il fallait retrouver l’écriture des noms des personnages.
Après la récréation, nous avons fait la première étape de la Twictée n°6. Chacun a écrit sa production. Nous ferons une mise en commun demain.
Fin de l’après-midi avec la présentation du classement des 20 objets de la séquence Solides et Liquides.
Lundi 9 mars 2015 :
Nous avons commencé la reprise par la date et la météo. Pour la date, nous avons commencé un nouveau mois : le mois de mars.
Nous avons ensuite pris le temps de raconter les choses les plus marquantes de nos vacances pour pouvoir ensuite travailler sans être dérangés ! Nous avons même vu des photos de l’Hermione qui était arrivée à La Rochelle pendant ces vacances !
Ensuite, nous avons fait de la lecture à partir de phrases construites autour de Ratus et le son « S ».
Nous avons fait une dictée de mots avec leur article et bien sûr la correction qui allait avec.
Ensuite, calculs sur le cahier de brouillon avec méthode de résolution au choix. Mise en commun et mise en importance de penser aux unités et aux dizaines pour résoudre plus vite et plus facilement ces calculs. Nous avons aussi travaillé en calculs en début d’après-midi.
Lecture au tableau : Ratus et ses aventures… une sorcière qui le rendait « fou ».
Découverte du monde et travail autour des notions de « solides et liquides ». Recherche de points communs et de différences.