Vendredi 12 décembre 2014 :
On a fait la date et la météo. On a fait une nouvelle twictée de 15 mots !
On a fait les numéros 59, 60 et 61.
Ensuite, on est parti au dojo. On a fait des jeux d’opposition : “les ours et les chasseurs” puis “sors de mon île”. Retour à la classe et écriture du bilan de la matinée.
Jeudi 11 décembre 2014 :
Nous avons commencé par la date et la météo. Ensuite, écoute de morceaux de Big Band, puis, passage à l’activité du jour : les ensembles vocaux dont les chœurs. Nous avons complété la fiche de la semaine dernière en retard et avons collé celle d’aujourd’hui.
Ensuite, graphisme et de l’écriture pendant que des CE1 venaient enregistrer leur version du conte. Calcul mental et entrainement aux additions.
L’après-midi, nous avons commencé par les ateliers : portfolio numérique, participation au concours LEGO avec invention d’une histoire et réalisation des montages.
Enregistrement de la fin du conte des CP. Enregistrement du conte des CE1, du troisième groupe.
Bilan de comportement, bilan de la journée.
Mardi 9 décembre 2014 :
Nous avons commencé par la musique. Nous avons enregistré des des bruitages sonores pour accompagner notre conte du Pinceau magique.
Ensuite, nous avons été à la piscine avec Brigitte.
L’après-midi, le maître a lu une histoire (la belle lisse poire du Prince de Motordu). Il a fallu réfléchir à propos de cette histoire.
Ensuite, nous avons fait les contrats en retard de la veille et de ce matin.
Nous avons complété le bilan de la veille et de ce matin.
Après la récréation, nous avons travaillé en découverte du monde et sur l’origine des aliments qui servent à la nutrition.
Bilan de la journée et contrats de comportement.
Lundi 8 décembre 2014 :
Nous avons commencé par la date puis la météo. Nous avons continué avec le “quoi de neuf du week-end”? Ensuite, nous avons fait de la lecture avec le son U et Ratus. Nous y avons passé un moment.
Nous avons fait le numéro du jour mais aussi celui du jour précédent qui n’avait pas été fait.
Après nous avons fait des maths (numération) : compléter une suite de nombres entre 0 et 40. Il y avait aussi des nombres à replacer sur des droites.
Nous avons travaillé le repérage dans le temps autour de la semaine. Nous avons vu de quoi elle était faite et comment elle fonctionnait. Ensuite, nous avons fait enregistrer une partie du conte aux CP. Nous avons fait en même temps, des exercices de mathématiques (placer des nombres, faire des additions, ranger des nombres du plus petit au plus grand…)
En lecture nous avons refait des exercices autour des syllabes contenant le son “U”.