Vendredi 27 mars 2015.
Ce matin, nous avons fait la date et la météo. Ensuite, c’était le moment du “Qu’est-ce que c’est?”
On a repris avec la lecture sur Ratus. Ensuite, dans le petit cahier jaune, on a fait une dictée de mots en “ch”.
On a continué avec le numéro 117 et les exercices en numération.
L’après-midi, le maître a lu deux histoires tiré d’un grand livre appelé “l’océan” : “le requin blanc…” et “la sardine qui voulait diriger le banc…”. Nous avons choisi l’histoire que nous voulions illustrer. Nous avons fait un dessin ou un collage que nous avons ensuite expliqué au groupe.
Nous avons continué avec un peu de lecture avant de terminer avec les contrats de comportement et le bilan de la journée sur une feuille de papier…
Jeudi 26 mars 2015.
On a fait la date et la météo. On a changé les adresses MAC des ordinateurs pour accéder à Internet pour pouvoir faire notre participation au groupe départemental de musique.
On a parlé de a musique et on a écouté les deux nouveaux morceaux de Camille Saint-Saëns. C’était de la musique romantique. Il y avait “les fossiles” et “l’aquarium”. On a collé les étiquettes sur la fiche mémoire.
On a fait le numéro du jour : le 116.
On a lu une nouvelle page de Ratus sur le son “ch”.
L’après-midi, on a fait les ateliers :
- les jeux coopératifs ;
- du scrabble junior ;
- écriture des prochains articles à poster sur le portfolio numérique quand on le pourra…
On a parlé des bêtises de certains élèves. on a parlé de ce qu’il fallait faire ou non à l’école et en dehors. On a dit qu’il faut respecter le corps de l’autre et être correct avec les autres. on doit respecter le “non” que disent les copains.
On a terminé la journée avec le bilan de la journée sur papier et les contrats de comportements.
Mercredi 25 mars 2015.
Nous avons commencé par la date et la météo. On a regardé les photos prises mardi à la Tour Nivelle. On a rappelé les activités réalisées.
On a corrigé la Twictée n°6 avec les twoutils envoyés par les élèves de notre classe miroir. On a écrit les phrases au propre dans le petit cahier jaune.
Après ça, on a fait les numéros 113, 114 et 115 dans leurs différentes écritures. On a écrit les nombres coupés en unités-dizaines-centaines, en lettres, avec des billets et des pièces, sous forme d’une addition. On a aussi placé les nombres sur une droite graduée. Enfin, on a écrit le nombre juste avant et juste après par rapport au nombre que l’on travaillait.
Mardi 24 mars 20015.
“Nous sommes partis en bus à la vieille école de la Tour Nivelle. On a fait deux groupes mélangés CP/CLIS et on a commencé les activités.
– Il y avait peinture sur toupie et sur des quilles en bois. C’était des jouets que les enfants de l’époque avaient.
– Ecriture avec un porte-plume et encre de chine sur le pupitre comme vers 1900.
– Visite de la classe en blouse et béret, ce qui était comme en 1900. On a vu de vieux outils, des cartes, de affiches de leçon de chose, le vieux poêle à bois…
– Les vieux jeux de la récréation : les billes, les osselets, les cordes à sauter seul(e) ou à plusieurs, les quilles, les cerceaux à lancer, les toupies en marron…
On a fait le pique-nique dans la classe des filles. On est ensuite rentré à l’école avec le bus.
Nous sommes allés à la bibliothèque pour changer nos livres avec un passage obligé avant et après en salle des maîtres pour saisir les retours et les entrées de livre sur hibouthèque, notre gestionnaire en ligne de bibliothèque.
Nous avons écrit sur le cahier de français.
Nous avons terminé en faisant le bilan de la journée puis les contrats de comportement.
Lundi 23 mars 2015.
Aujourd’hui, toujours pas d’internet “officiel” en classe.
Pas de projets numériques pour les élèves.
Le service informatique de la mairie bloque toujours les ordinateurs de la CLIS et seulement les ordinateurs de la CLIS. Merci 🙁
Journée placée sous le signe des générations de nos ancêtres et de l’école de nos grands-parents mais aussi de la lecture.