Vendredi 14 Novembre 2014 :
Ce matin, nous avons fait la date et la météo. Ensuite, nous avons le “qu’est-ce que c’est ?” :
– Nicolas nous a montré des bracelets en élastiques colorés et des sifflets-bonbons ;
– Matthéo nous a montré un bracelet en élastique qu’il a fabriqué ;
– Anaïs nous a montré des coquillages. Ils étaient en couleur. Elle les a coloriés. Il y a avait aussi des bigorneaux.
– Pour terminer, Dimitri a ramené un œuf en bois de couleurs rouge, jaune…
Nous avons rattrapé les mercredi et jeudi de retard dans les bilans de la semaine.
Ensuite, lecture de nouvelles phrases du conte du pinceau magique.
Nous avons fait le nombre 42 et ses écritures en numération puis, nous sommes passés à la résolution de problèmes où nous avons alterné entre des problèmes où il fallait trouver la situation finale et des problèmes où il fallait trouver la transformation intermédiaire à partir de petites situations. Au programme donc, des schémas pour comprendre ce qu’il se passait et des additions pour passer à la méthode “experte”.
L’après-midi, nous avons terminé d’apprendre la poésie de “Quand l’automne en saison revient”.
Ensuite, travail de lecture-compréhension autour de l’album “La soupe au pili-pili”.
Contrats de comportement, bilan de la journée.
Jeudi 13 novembre 2014 :
Nous avons fait les rituels de la date et de la météo. Ensuite, nous avons commencé par la musique. On a commencé un travail sur les ensembles musicaux. Les duos avec deux musiciens ou deux pupitres de musiciens ; avec trois musiciens (ou pupitres), c’est un trio et enfin, avec quatre musiciens ou quatre pupitres d’instruments, c’est le quatuor !
Après la musique, on a fait la dictée de syllabes et de mots. On l’a corrigée.
Ensuite, on a fait le nombre 41.
On a terminé le matin avec de la résolution de problèmes (additifs).
L’après-midi, on a fait les ateliers : un atelier informatique avec écriture sur le portfolio numérique, ensuite, avec Wendy un jeu qui s’appelle “le cochon qui rit” et “qui est-ce ?” ; enfin, deux jeux en autonomie : le jeu des poules et du verger.
Après la récréation, nous avons terminé par de la lecture sur des phrases du conte. Puis contrats de comportement.
Mercredi 12 novembre 2014 :
Comme d’habitude, date et météo. Ensuite, travail en arts visuels avec une nouvelle affiche de Henri de Toulouse-Lautrec.
On a fait le numéro 40 et ses écritures.
On a partagé la classe en deux groupes. Un groupe aux tables qui s’entrainait en lecture et écriture avec le son “é”. Un autre groupe à l’ordinateur qui lisait le texte du conte “le pinceau magique” pour l’enregistrer.
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Et pour finir, contrats de comportement.
Mardi 11 novembre 2014 :
Jour férié.
Lundi 10 novembre 2014 :
Aujourd’hui, début de la journée avec l’appel pour la cantine, la date puis la météo. Ensuite un quoi de neuf du week-end pour travailler le langage.
Nous avons enchaîné avec des révisions du son O avant de passer à l’étude du son “é” qui sera notre prochain travail. D’ailleurs, il y a des syllabes et des mots à apprendre.
En mathématiques, nous avons travaillé le nombre 39.
Nous avons continué avec une dictée de nombres en chiffres, puis, des nombres à ordonner, du plus petit au plus grand.
L’après-midi, nous avons fait notre dernière séance de sport à la salle Valette (à partir de mardi 18 novembre c’est le cycle piscine qui commence !!!!!). Encore de la course de vitesse, avec et sans obstacles.
En revenant en classe, nous avons retravaillé sur le journée d’un élève et avons essayé de remettre dans l’ordre différents moments importants d’une journée. Il nous a manqué quelques minutes pour terminé la séquence et produire la trace écrite.
Attention, demain, c’est le 11 novembre, il n’y a pas école !