Pour ce seizième épisode, voici la cartographie et l’affiche. Et enfin, les quatre phrases (plus ou moins courtes) de la Twictée 16 ! Phrase 1 : Phrase 2 : Phrase 3 : Phrase 4 : Bon travail et bonne réflexion !
En avant pour cette nouvelle twictée ! Nous partons de l’autre côté de l’Atlantique avec une classe partenaire en Martinique et l’autre au Québec (Canada). Voici la cartographie et l’affiche de cette session. Il nous reste tout de même le principal du travail : écrire les trois phrases de… Continue reading
Nouvelle Twictée ! Cette fois, nous partons au sud en direction de Barcelone mais également vers le centre de la France, un peu au-dessus d’Orléans. Voici l’affiche de la triplette : Voici la cartographie avec nos partenaires : Et enfin, voici les deux phrases de la Twictée 14, lues par… Continue reading
La première phrase et la seconde sont chacune en deux parties : Première phrase, première partie : Première phrase, deuxième partie : Deuxième phrase, première partie : Deuxième phrase, deuxième partie : Bon courage et bonne twictée ! Pense bien aux mots-clés et aux hashtags !
Voici la poésie n°3. Tout d’abord en entier : Premier couplet : Deuxième couplet : Les deux premiers couplets : Le troisième couplet : Le quatrième couplet : Les couplets 3 et 4 :
La première phrase : La seconde phrase : La troisième phrase : Bon travail !
Suite à la visite d’une journaliste début octobre, un article a été réalisé sur les Twictées en ULIS et sur notre utilisation du numérique. L’article est maintenant sorti ! Il est disponible dans l’édition du jour, le mercredi 14 octobre 2015. Vous pouvez également le retrouver en ligne à cette… Continue reading
Vous retrouvez ici les phrases à écrire, lues par le maître. Prenez un papier, un crayon et à vous d’écouter et de produire la meilleure twictée possible avant la phase de mise en commun ! Au travail et bon courage ! La phrase 1 : La phrase 2 : La… Continue reading
Il était une fois des chevaux qui aidaient les gens. Ces chevaux étaient magiques mais les gens ne le savaient pas. Seuls le roi et la reine savaient que ces animaux l’étaient.
Voilà le travail réalisé avec la classe et Mathieu, notre intervenant.