Nous avons commenc\u00e9 par la date puis par la m\u00e9t\u00e9o. Ensuite, nous avons fait le “qu’est-ce que c’est?”. Matth\u00e9o nous a montr\u00e9 un magnet de foot avec un personnage en relief. Dimitri nous a montr\u00e9 son mat\u00e9riel pour fabriquer des bracelets en \u00e9lastique et il nous a expliqu\u00e9 comment faire.<\/p>\n
Ensuite, nous avons travaill\u00e9 en g\u00e9om\u00e9trie et avons commenc\u00e9 les figures de base de la g\u00e9om\u00e9trie dans le plan. Nous avons expliqu\u00e9 les caract\u00e9ristiques du triangle et du carr\u00e9.<\/p>\n
Ensuite, nous sommes partis au dojo faire notre derni\u00e8re s\u00e9ance de jeux d’opposition. Nous avons combattu en groupe puis en individuel.<\/p>\n
Cette apr\u00e8s-midi, nous avons \u00e9cout\u00e9 l’histoire du cauchemar dans le placard. Chacun a choisi un moment de l’histoire et a eu \u00e0 l’illustrer selon une m\u00e9thode tir\u00e9e au sort.<\/p>\n
Ensuite, nous avons fait de la lecture avec des phrases \u00e9crites au tableau qui contenant souvent le son “f”.<\/p>\n
Bilan de la journ\u00e9e et contrat de comportement.<\/p>\n
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Ce matin, nous avons commenc\u00e9 rapidement par la date et la m\u00e9t\u00e9o.<\/p>\n
Ensuite, nous avons \u00e9cout\u00e9 une nouvelle musique. C’\u00e9tait une chanson appel\u00e9e “le chant des oiseaux”, \u00e9crite \u00e0 la renaissance. C’est une chanson en canon, polyphonique.<\/p>\n
Nous avons travaill\u00e9 sur la twict\u00e9e 4. Nous avons termin\u00e9 d’expliquer toutes les \u00e9critures de tous les mots.<\/p>\n
Nous en avons profit\u00e9 pour travailler sur le son “il” ou “ill”. Dur de faire la diff\u00e9rence avec le “il” tout simple !!!<\/p>\n
Enfin, nous avons le nombre d’hier (85) et le nombre d’aujourd’hui (86).<\/p>\n
Ateliers : rep\u00e9rage sur des illustrations de diff\u00e9rences ; jeux de soci\u00e9t\u00e9 en autonomie ; production d’\u00e9crit sur l’atelier portfolio num\u00e9rique.<\/p>\n
Enfin, Lecture (son “f”) et po\u00e9sie. Nous avons d\u00e9couvert “la fourmi” et avons fait son illustration dans le cahier.<\/p>\n
Bilan de la journ\u00e9e et contrats de comportement.<\/p>\n
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Ce matin, nous avons fait la date puis la m\u00e9t\u00e9o du jour.<\/p>\n
Ensuite, nous avons fait le monument du jour. C’\u00e9tait Angkor Vat. C’est situ\u00e9 pr\u00e8s de l’Indon\u00e9sie, au Cambodge. Il est immense et a beaucoup plu !<\/p>\n
Ensuite, nous sommes all\u00e9s \u00e0 la piscine pour faire la derni\u00e8re s\u00e9ance. Nous avons fait des longueurs, des sauts du plot et du bord et avons jou\u00e9 sur le grand tapis. Tr\u00e8s bonne derni\u00e8re s\u00e9ance. Dommage qu’il y avait des absents.<\/p>\n
Cette apr\u00e8s-midi, nous avons fait de la lecture, de l’\u00e9tude du code autour de “f”. Il y a du travail dans le grand cahier bleu !<\/p>\n
Nous avons rattrap\u00e9 les num\u00e9ros en retard 82 et 83 et le nombre d’aujourd’hui : 84. Pas mal de r\u00e9visions, d’explications pour ces nombres qui posent des probl\u00e8mes ! Ensuite nous avons vu les livres de chez Bayard qui vont tourner dans les familles.<\/p>\n
Enfin, bilan puis contrat de comportement.<\/p>\n
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Ce matin, nous avons commenc\u00e9 par la date et la m\u00e9t\u00e9o (en anglais, pour changer).<\/p>\n
En langage, on a fait le quoi de neuf du week-end.<\/p>\n
Ensuite, on a fait de la phonologie : on a rajout\u00e9 une syllabe \u00e0 la fin d’une grande s\u00e9rie de mots puis, on a \u00e9chang\u00e9 la derni\u00e8re syllabe d’une autre grande s\u00e9rie de mots.<\/p>\n
Ensuite, nous avons fait une dict\u00e9e de 5 petites phrases.<\/p>\n
Enfin, en math\u00e9matiques, travail autour des nombres 81, 82 et 83. On n’a pu \u00e9crire que la fiche de 81.<\/p>\n
L’apr\u00e8s-midi, travail en lecture autour de la lettre F. Lecture d’extraits de Ratus que l’on a coll\u00e9 dans le grand cahier jaune. Nous avons continu\u00e9 avec une dict\u00e9e de syllabes sur ardoise.<\/p>\n
En d\u00e9couverte du monde nous avons repris le travail sur la nourriture et l’alimentation.<\/p>\n
Enfin, p\u00e9niblement, r\u00e9alisation du bilan de la journ\u00e9e. Fin avec les contrats de comportement.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Vendredi 30 janvier 2015 : Nous avons commenc\u00e9 par la date puis par la m\u00e9t\u00e9o. Ensuite, nous avons fait le “qu’est-ce que c’est?”. Matth\u00e9o nous a montr\u00e9 un magnet de foot avec un personnage en relief. Dimitri nous a montr\u00e9 son mat\u00e9riel pour fabriquer des bracelets en \u00e9lastique et il… Continue reading