Ce matin, nous avons commenc\u00e9 comme d’habitude par la date et la m\u00e9t\u00e9o.<\/p>\n
Ensuite, nous avons fait le qu’est-ce que c’est. Nous avons vu des choses originales \ud83d\ude09<\/p>\n
Ensuite, nous avons fait des maths et le nombre 38 en num\u00e9ration. Nous avons repris le travail en grandeurs et mesures sur les comparaisons de masses. Plein d’exercices d’application \u00e0 faire !<\/p>\n
Ensuite, nous avons faut de la lecture sur le son O.<\/p>\n
L’apr\u00e8s-midi, nous avons fait des arts plastiques. Nous avons recouvert une feuille plastiques de peinture puis nous avons gratt\u00e9 cette peinture pour faire un dessin et nous avons appuy\u00e9 une feuille dessus.<\/p>\n
Ca donne de jolis r\u00e9sultats !<\/p>\n
Encore de la lecture pour finir la journ\u00e9e, puis, contrats de comportement, bilan de la journ\u00e9e.<\/p>\n
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Ce matin, nous n’avons pas fait la date ni la m\u00e9t\u00e9o. Nous sommes all\u00e9s au cin\u00e9ma. On a vu un fil avec un ours et une souris : Ernest et C\u00e9lestine. Nous sommes revenus comme nous y sommes all\u00e9s : \u00e0 pieds.<\/p>\n
En rentrant, s\u00e9ance de lecture sur le son O.<\/p>\n
L’apr\u00e8s-midi, nous avons fait les ateliers : langage et description autour du Qui est-ce ? Jeux en autonomie avec attention aux poules et le verger. Enfin, portfolio num\u00e9rique pour trois \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n
Ensuite, nous avons fait la po\u00e9sie et nous avons repris le travail sur le son O.<\/p>\n
Bilan de la journ\u00e9e et contrat de comportement.<\/p>\n
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Aujourd’hui, nous avons commenc\u00e9 par la date et la m\u00e9t\u00e9o.<\/p>\n
On a regard\u00e9 une affiche du Moulin Rouge r\u00e9alis\u00e9e par Toulouse-Lautrec. On a expliqu\u00e9 comment elle \u00e9tait construite. On a ensuite coll\u00e9 la fiche dans le cahier rouge.<\/p>\n
On a fait la fiche du nombre 36 en num\u00e9ration puis on a travaill\u00e9 en r\u00e9solution de probl\u00e8mes.<\/p>\n
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Nous avons commenc\u00e9 directement par la musique avec Mathieux. Nous avons jou\u00e9 des percussions : secou\u00e9 des sacs plastiques, taper et frotter des cymbales. Le but du travail \u00e9tait de faire les sons qui vont bien avec l’histoire.<\/p>\n
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Nous avons commenc\u00e9 par la date et la m\u00e9t\u00e9o. On a fait le quoi de neuf des vacances.<\/p>\n
Nous sommes retourn\u00e9s \u00e0 nos places pour faire un travail de production d’\u00e9crit. C’\u00e9tait l’histoire d’un voleur de sac qui se fait attaquer par le chien de la dame qui se fait voler.<\/p>\n
Ensuite, nous avons fait des math\u00e9matiques : \u00e9criture de nombres, nombres \u00e0 ordonner et enfin, le nombre du jour.<\/p>\n
L’apr\u00e8s-midi, avant derni\u00e8re s\u00e9ance de sport \u00e0 la salle Valette avec de la course et de la course de haies.<\/p>\n
Enfin, travail de rep\u00e9rage sur le temps avec les moments de la journ\u00e9e et une trace \u00e9crite.<\/p>\n
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Vendredi 7 novembre 2014 : Ce matin, nous avons commenc\u00e9 comme d’habitude par la date et la m\u00e9t\u00e9o. Ensuite, nous avons fait le qu’est-ce que c’est. Nous avons vu des choses originales \ud83d\ude09 Ensuite, nous avons fait des maths et le nombre 38 en num\u00e9ration. Nous avons repris le travail… Continue reading