On a commenc\u00e9 par la date et la m\u00e9t\u00e9o. On a fait de l’\u00e9criture sur le cahier bleu. On a continu\u00e9 avec de la lecture. On a lu deux phrases qui \u00e9taient \u00e0 recopier dans le cahier du jour. Ensuite, on a fait le nombre 26. On a continu\u00e9 avec les masses. On a termin\u00e9 deux exercices de comparaison de masses.<\/p>\n
On a encore lu puis on a \u00e9crit des syllabes et des mots avec le son “o”. On a commenc\u00e9 la nouvelle po\u00e9sie. Ensuite, le bilan et les contrats.<\/p>\n
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pas de classe.<\/p>\n
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On a commenc\u00e9 par les rituels du matin. On a continu\u00e9 avec un nouveau monument : les pyramides et le Sphinx de Gizeh (en Egypte). On a plac\u00e9 les monuments sur la frise chronologique (en fonction de la date de construction). On a a fait le nombre 25. On a fait quatre exercices de num\u00e9ration dans le cahier du jour de maths.<\/p>\n
Ensuite, on a travaill\u00e9 sur le planisph\u00e8re et on a plac\u00e9 les monuments dans leur pays de localisation.<\/p>\n
On a aussi fait des ateliers et des jeux de soci\u00e9t\u00e9 en autonomie pendant que certains passaient sur le site de la classe \u00e9crire leurs articles.<\/p>\n
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Aujourd’hui nous avons commenc\u00e9 par la date puis la m\u00e9t\u00e9o. On a distribu\u00e9 les responsabilit\u00e9s. On a fait le quoi de neuf du week-end. On a fait les syllabes : on a coup\u00e9 des mots en syllabes et on a compt\u00e9 combien il y en avait en tapant dans les mains. On a lu des phrases \u00e9crites par le ma\u00eetre au tableau. Ensuite on a recopi\u00e9 ces phrases dans le petit cahier jaune. Ensuite on a fait le num\u00e9ro 25. Apr\u00e8s, on a fait une dict\u00e9e de nombres sur l’ardoise.<\/p>\n
L’apr\u00e8s-midi, on est all\u00e9 \u00e0 la salle Valette. On a fait des courses de vitesse puis des courses avec du saut de haies.<\/p>\n
En rentrant, on a travaill\u00e9 sur la frise chronologique puis sur la journ\u00e9e de l’\u00e9l\u00e8ve (sa matin\u00e9e).<\/p>\n
Bilan de la journ\u00e9e et contrat de comportement.<\/p>\n
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Jeudi 9 octobre 2014 : On a commenc\u00e9 par la date et la m\u00e9t\u00e9o. On a fait de l’\u00e9criture sur le cahier bleu. On a continu\u00e9 avec de la lecture. On a lu deux phrases qui \u00e9taient \u00e0 recopier dans le cahier du jour. Ensuite, on a fait le nombre… Continue reading