Jeudi 19 mai 2016 :<\/p>\n
Ce matin, nous avons commenc\u00e9 par les rituels : la m\u00e9t\u00e9o, la date et le num\u00e9ro du jour (le 143).<\/p>\n
Un premier groupe a travaill\u00e9 en fran\u00e7ais sur la phrase (ponctuation, segmentation des mots…), le second a travaill\u00e9 sur la lecture et l’\u00e9criture autour du son oi. Le troisi\u00e8me groupe a fait un loto des lettres pour rep\u00e9rer et associer les lettres en script et en cursif.<\/p>\n
Apr\u00e8s la r\u00e9cr\u00e9ation, nous avons fait la musique. Nous avons \u00e9cout\u00e9 une musique qui racontait une “bagarre” entre un pauvre et un riche. Cette musique \u00e9tait jou\u00e9e par un orchestre symphonique. Elle \u00e9tait compos\u00e9e par Moussorgski. Nous avons termin\u00e9 par le collage, la lecture de la fiche m\u00e9moire dans le cahier d’arts.<\/p>\n
L’apr\u00e8s-midi, nous avons fait des probl\u00e8mes de math\u00e9matiques. Des probl\u00e8mes d’addition, de soustractions… Diff\u00e9rentes repr\u00e9sentations.<\/p>\n
Bilan de la journ\u00e9e.<\/p>\n
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Jeudi 19 mai 2016 : Ce matin, nous avons commenc\u00e9 par les rituels : la m\u00e9t\u00e9o, la date et le num\u00e9ro du jour (le 143). Un premier groupe a travaill\u00e9 en fran\u00e7ais sur la phrase (ponctuation, segmentation des mots…), le second a travaill\u00e9 sur la lecture et l’\u00e9criture autour du… Continue reading