Ce matin, nous avons fait les rituels de la date, de la m\u00e9t\u00e9o et le num\u00e9ro du jour (le 118). Ensuite, on a fait les objets (le qu’est-ce que c’est?). Il y avait un livre de Martine apport\u00e9 par Youna. Nous avons \u00e9galement vu un porte-cl\u00e9s en forme de pistolet. Apr\u00e8s, nous avons travaill\u00e9 en g\u00e9om\u00e9trie sur la droite et la gauche avec Joca mais aussi en faisant nous-m\u00eames des placements en fonction et des autres, \u00e0 l’endroit ou \u00e0 l’envers ! Ensuite, travail sur fiches.<\/p>\n
Ensuite, lecture de la table du son “p”. Grosse r\u00e9vision car pas de travail fait dessus ! Lecture des syllabes, des mots des phrases…<\/p>\n
L’apr\u00e8s-midi, nous avons fait une dict\u00e9e de mots (en “p”) puis sa correction et de la lecture. R\u00e9citation de la po\u00e9sie pour les volontaires.<\/p>\n
Bilan de la journ\u00e9e et contrats de comportement !<\/p>\n
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Rendez-vous mardi\u00a029 pour la classe ! Le lundi 28 est f\u00e9ri\u00e9 !<\/p>\n
Aujourd’hui nous avons commenc\u00e9 par faire le bilan de la matin\u00e9e d’hier. Ensuite, nous avons rapidement fait les rituels. Nous avons le nombre du jour (le 117) sur les feuilles plastifi\u00e9es. Ensuite, nous avons travaill\u00e9 sur le livre “Et Pourquoi”. Ensuite, nous avons recopi\u00e9 les pages 8, 9 et 10 sur le cahier jaune. Apr\u00e8s la r\u00e9cr\u00e9ation, nous avons fait la musique. Nous avons entendu un orchestre symphonique qui jouait un morceau d’op\u00e9ra qui s’appelle la Valkyrie. C’est de Richard Wagner. Il y avait plein de cordes mais aussi des percussions et des vents ! Travail de lecture sur la fiche.<\/p>\n
L’apr\u00e8s-midi, atelier informatique et utilisation du OneNote de mani\u00e8re individuelle pour pr\u00e9parer le travail sur informatique.<\/p>\n
Bilan de la journ\u00e9e.<\/p>\n
Ce matin, on a fait les rituels (la date, la m\u00e9t\u00e9o et le nombre du jour). Nous avons re\u00e7u les feuilles du nouveau livre que nous lisons. Il s’appelle “Et pourquoi?” Nous l’avons rang\u00e9 dans le porte-vues avant de faire uNE fiche d’exercices sur les pages 6 \u00e0 10.<\/p>\n
Nous avons repris le travail sur les informations qui sont sur la couverture. Il y a le titre qui est le nom du livre. Il y a l’auteur qui est la personne qui a \u00e9crit le livre. Il y a l’illustration qui est le dessin pr\u00e9sent sur la couverture. Nous avons ensuite cherch\u00e9 d’autres informations qui sont pr\u00e9sentes sur la couverture ou \u00e0 l’int\u00e9rieur des premi\u00e8res pages du livre.<\/p>\n
Nous avons travaill\u00e9 la po\u00e9sie.<\/p>\n
Contrats de comportement.<\/p>\n
Ce matin, on a fait la date et la m\u00e9t\u00e9o. On a fait le num\u00e9ro du jour, c’\u00e9tait le 115. Ensuite, nous avons fait\u00a0une dict\u00e9e qui \u00e9tait la m\u00eame que la twict\u00e9e 15. Nous l’avons corrig\u00e9e en partie avant de partir au dojo. Nous y avons fait des “crabes touch\u00e9s, des crabes plaqu\u00e9s”, des jeux du ver de terre avec le chasseur et le jeu du tr\u00e9sor prot\u00e9g\u00e9 par l’ours.<\/p>\n
En rentrant nous avons eu le temps de faire un rapide pendu avant de partir manger \u00e0 la cantine.<\/p>\n
L’apr\u00e8s-midi, nous avons fait des calculs de soustractions. Ensuite, nous sommes all\u00e9s enregistrer les GS pour leur r\u00e9citation du petit prince et du renard.<\/p>\n
Stacy a fait une pr\u00e9sentation du livre “Je veux mon pti’pot”, puis, nous sommes partis chercher un livre \u00e0 la biblioth\u00e8que.<\/p>\n
Bilan de la journ\u00e9e et contrats.<\/p>\n
Ce matin, nous avons commenc\u00e9 par les rituels, de la date, de la m\u00e9t\u00e9o puis, du nombre du jour (c’\u00e9tait le 114).<\/p>\n
Nous avons ensuite fait le “quoi de neuf du week-end”. Tout le monde a racont\u00e9 un \u00e9v\u00e8nement qu’il voulait partager avec la classe.<\/p>\n
Apr\u00e8s cette s\u00e9ance de langage, nous sommes pass\u00e9s aux ordinateurs pour apprendre \u00e0 utiliser “OneNote”. Nous avons \u00e9crit, puis, fait de la lecture gr\u00e2ce \u00e0 cet outil !<\/p>\n
L’apr\u00e8s-midi, nous avons travaill\u00e9 en d\u00e9couverte du monde sur les \u00e9tats de l’eau. Apr\u00e8s avoir fait le bilan de la derni\u00e8re exp\u00e9rience sur le passage du l’\u00e9tat liquide \u00e0 l’\u00e9tat gazeux, nous avons commenc\u00e9 \u00e0 travailler sur un \u00e9pisode de C’est pas sorcier qui parle des origines de l’eau, d’o\u00f9 vient l’eau.<\/p>\n
De nombreuses discussions sont venues permettre de travailler et d’expliquer de nombreux points de science relatifs au cycle de l’eau.<\/p>\n
Bilan de la journ\u00e9e et contrats de comportement?.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Vendredi 25 mars 2016 : Ce matin, nous avons fait les rituels de la date, de la m\u00e9t\u00e9o et le num\u00e9ro du jour (le 118). Ensuite, on a fait les objets (le qu’est-ce que c’est?). Il y avait un livre de Martine apport\u00e9 par Youna. Nous avons \u00e9galement vu un… Continue reading