Aujourd’hui nous avons commenc\u00e9 avec les rituels de la date, de la m\u00e9t\u00e9o et du nombre du jour. C’\u00e9tait le 88. On a fait le “qu’est-ce que c’est”. Nicolas a montr\u00e9 des f\u00e8ves de star wars (pour les galettes), A\u00efman avait une mini percussion en peau et terre cuite, Gweneggan une carte pokemon, Matth\u00e9o deux voitures rouges et Zakaria avait des faux doigts et des faux oeufs en plastique mou. Wendy a montr\u00e9 un “Qui-est-ce?” mais en version allemande de Cars.<\/p>\n
Apr\u00e8s, nous sommes pass\u00e9s aux places pour faire un dilemme moral. L’enfant doit-il crier pour emp\u00eacher le loup de manger l’agneau ou bien doit-il ne rien faire et laisser le loup manger l’agneau ?<\/p>\n
Apr\u00e8s des discussions et des justifications avec arguments, nous sommes pass\u00e9s \u00e0 la g\u00e9om\u00e9trie. Nous avons travaill\u00e9 le positionnement et son vocabulaire (sur\/sous, au-dessus et au-dessous). Nous avons commenc\u00e9 int\u00e9rieur et ext\u00e9rieur.<\/p>\n
L’apr\u00e8s-midi, nous avons termin\u00e9 le travail de g\u00e9om\u00e9trie. Gweneggan a eu en charge de v\u00e9rifier le travail de ses camarades et de les tutorer.<\/p>\n
Ensuite, nous avons repris les activit\u00e9s d’arts visuels sur les chevaux magiques. Un groupe a d\u00e9tour\u00e9 des photos de la maison de la sorci\u00e8re \u00e0 l’ordinateur. Un second groupe s’est occup\u00e9 de peintre la seconde face du chateau et de terminer le donjon. Un dernier groupe a continu\u00e9 la mise en place des personnages.
\nBilan de la journ\u00e9e et contrats.<\/p>\n
Aujourd’hui, nous avons fait\u00a0les rituels de la date, de la m\u00e9t\u00e9o et du nombre du jour. Nous avons regard\u00e9 \u00e0 l’ordinateur nos messages envoy\u00e9s par nos classes partenaires de la twict\u00e9e.<\/p>\n
On a \u00e9cout\u00e9 une nouvelle musique. C’\u00e9tait une musique de la Renaissance. Elle \u00e9tait jou\u00e9e par la vi\u00e8le \u00e0 archet, des tambours et en soliste, la chalemie, une sorte de haut-bois de l’\u00e9poque. On a continu\u00e9 en faisant le travail de lecture en collant les \u00e9tiquettes sur la fiche.<\/p>\n
On a commenc\u00e9 le travail sur le petit chaperon rouge avant de pass\u00e9 rapidement \u00e0 la mise en commun des twict\u00e9es pour pr\u00e9parer et envoyer nos trois twict\u00e9es de groupe \u00e0 notre classe miroir.<\/p>\n
L’apr\u00e8s-midi, s\u00e9ance en ateliers avec un groupe en lecture, un groupe en jeux coop\u00e9ratifs et un groupe en jeu de soci\u00e9t\u00e9. Nous avons chang\u00e9 les ateliers pour un jeu de dominons, des dessins avec des nombres \u00e0 relier puis \u00e0 colorier et\u00a0informatique.<\/p>\n
Bilan du mercredi et du jeudi. Contrats de comportement.<\/p>\n
Ce matin, nous avons commenc\u00e9 par la date de la m\u00e9t\u00e9o. Nous avons fait arts visuels. Nous avons vu une \u0153uvre de Kandinsky qui s’appelait “Improvisation 3”. Il y avait plein de couleurs et on perdait presque tous les d\u00e9tails. C’est les pr\u00e9mices de ce qui va devenir l’art abstrait ! On a termin\u00e9 la s\u00e9ance en collant la fiche dans le cahier.<\/p>\n
Nous avons fait la 1ere phase de la twict\u00e9e pour celles et ceux qui n’\u00e9taient pas pass\u00e9s la faire en autonomie \u00e0 l’ordinateur lundi.<\/p>\n
On a travaill\u00e9 en lecture sur le son commenc\u00e9 lundi, le “f”.<\/p>\n
Ce matin, nous avons fait les rituels : date, m\u00e9t\u00e9o, nombre du jour sur affichage (84). Nous avons ensuite regard\u00e9 nos messages sur Twitter et sur notre bo\u00eete mail. Nous avons \u00e9crit \u00e0 nos camarades de Moncoutant. Ensuite, nous avons envoy\u00e9 plusieurs tweets \u00e0 notre classe scribe qui est \u00e0 Barcelone (en Espagne).<\/p>\n
Nous avons commenc\u00e9 un nouveau son. Le son “f” qui s’\u00e9crit soit avec la lettre F soit avec les lettres PH. Nous avons travaill\u00e9 sur la table du son puis avons coll\u00e9 la feuille dans le grand cahier bleu. Ensuite, nous avons commenc\u00e9 les exercices de rep\u00e9rage du son et d’\u00e9criture de syllabes avec ce son.<\/p>\n
L’apr\u00e8s-midi, nous avons fait le nombre du jour sur nos feuilles personnelles (84). Ensuite, nous avons fait l’\u00e9valuation de po\u00e9sie avant de passer au recueil des repr\u00e9sentations initiales sur l’eau et ses \u00e9tats.<\/p>\n
Bilan de la journ\u00e9e et contrats.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Vendredi 29 janvier 2016 : Aujourd’hui nous avons commenc\u00e9 avec les rituels de la date, de la m\u00e9t\u00e9o et du nombre du jour. C’\u00e9tait le 88. On a fait le “qu’est-ce que c’est”. Nicolas a montr\u00e9 des f\u00e8ves de star wars (pour les galettes), A\u00efman avait une mini percussion en… Continue reading