Ce matin, nous avons les rituels de la date et de la m\u00e9t\u00e9o. Puis, le num\u00e9ro sur l’affiche. Ensuite, Zakaria a relev\u00e9 les mails et les tweets de la classe. Apr\u00e8s, nous avons \u00e9cout\u00e9 trois morceaux de musique, des extraits. C’\u00e9tait des musiques sans paroles, de films sans paroles ==> c’\u00e9tait des musiques de films muets. C’\u00e9tait des films de Charlie Chaplin. Nous avons coll\u00e9 la fiche sur le grand cahier rouge mais nous n’avons pas eu le temps de coller les \u00e9tiquettes !<\/p>\n
Nous avons continu\u00e9 \u00e0 fabriquer les twoutils de notre classe scribe. Nous avons commenc\u00e9 \u00e0 faire le travail par groupes mais comme c’\u00e9tait difficile, nous avons fait le travail en collectif au tableau.<\/p>\n
L’apr\u00e8s-midi, nous avons fait des ateliers. Le premier groupe a jou\u00e9 au jeu de sept familles avec Wendy. Le deuxi\u00e8me groupe a fait des jeux de phonologie sur l’ordinateur. Le troisi\u00e8me groupe a termin\u00e9 les derniers twoutils et les a num\u00e9ris\u00e9 pour les envoyer \u00e0 notre classe scribe.<\/p>\n
Le temps de math\u00e9matiques a \u00e9t\u00e9 rat\u00e9 car \u00e0 cause de mauvais comportement, nous avons du faire un long retour au calme. Enfin, lecture autour du son “on” dans le grand cahier bleu. Les syllabes et les mots sont \u00e0 lire.<\/p>\n
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Ce matin, nous avons fait les rituels de la date et de la m\u00e9t\u00e9o. Nous avons fait le nombre du jour, le 56. On a fait la responsabilit\u00e9 de l’ordinateur avec les mails et Twitter. Ana\u00efs a \u00e9crit un tweet \u00e0 propos des sapins de No\u00ebl.<\/p>\n
Ensuite, nous avons fait de la lecture sur un texte avec le son “on”.<\/p>\n
Ensuite, nous avons fait le jeu en calcul mental sur les tables d’addition. Enfin, travail sur les calculs d’additions pos\u00e9s en colonnes.<\/p>\n
Enfin, bilan de la journ\u00e9e, contrats et calendrier de l’avent des questions !<\/p>\n
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Ce matin, nous avons chang\u00e9 de moi. nous avons chang\u00e9 de calendrier : c’est le mois de d\u00e9cembre. Apr\u00e8s, on a fabriqu\u00e9 le calendrier de d\u00e9cembre pou l’afficher en classe. Ensuite, on a fait une dict\u00e9e sur le cahier de fran\u00e7ais. Nous sommes ensuite partis \u00e0 la piscine pour faire un parcours : il fallait rentrer par l’\u00e9chelle, se d\u00e9placer sur ou dans la cage immerg\u00e9e. Ensuite, il fallait sortir pour plonger en bouteille dans un tapis. On traversait puis on sortait pour rentrer par le toboggan. On traversait encore pour enfin, courir sur le tapis, sauter dans l’eau et terminer la derni\u00e8re travers\u00e9e.<\/p>\n
On a pass\u00e9 les derni\u00e8res minutes dans le petit bassin, pour se r\u00e9chauffer en jouant avec les toboggans et une balle.<\/p>\n
L’apr\u00e8s-midi. Nous avons lu deux histoires, celle de la gomme magique puis celle de Clara la vache.<\/p>\n
Ensuite, s\u00e9ance de calculs. Passage rapide \u00e0 la biblioth\u00e8que. Lecture autour du son “on” avec des exercices de rep\u00e9rage.<\/p>\n
Bilan de la journ\u00e9e et contrats.<\/p>\n
Ce matin, nous avons fait les rituels en demi-groupe.<\/p>\n
Un demi-groupe est parti \u00e0 la musique avec Mathieu. Pendant ce temps, le deuxi\u00e8me groupe a commenc\u00e9 \u00e0 corriger les twict\u00e9es de notre classe scribe. On a \u00e9galement chang\u00e9 des pi\u00e8ces de l’ordinateur.<\/p>\n
Nous avons \u00e9chang\u00e9 les groupes. Nous avons \u00e9galement regard\u00e9 comment fonctionne le dictionnaire et revu l’ordre alphab\u00e9tique.<\/p>\n
On a fait ensuite du calcul mental avec r\u00e9ponses \u00e0 donner sur les ardoises.<\/p>\n
L’apr\u00e8s-midi, nous avons fait de la lecture. Nous avons coll\u00e9 la table du son “on”. Nous avons tout lu ! Ensuite, nous avons \u00e9crit sur l’ardoise des mots et expressions avec “on” : mon \/ Le saumon\/ Deux melons \/ ton beau salon \/ Trois gla\u00e7ons fondus.<\/p>\n
Apr\u00e8s la r\u00e9cr\u00e9ation, nous avons travaill\u00e9 la po\u00e9sie (les six premi\u00e8res lignes). Nous avons termin\u00e9 la journ\u00e9e avec du calcul mental et du travail sur les tables d’additions sous forme de jeu collectif.<\/p>\n
Enfin, nous avons r\u00e9dig\u00e9 le bilan de la journ\u00e9e avant de faire les contrats de comportement.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Jeudi 3 d\u00e9cembre : Ce matin, nous avons les rituels de la date et de la m\u00e9t\u00e9o. Puis, le num\u00e9ro sur l’affiche. Ensuite, Zakaria a relev\u00e9 les mails et les tweets de la classe. Apr\u00e8s, nous avons \u00e9cout\u00e9 trois morceaux de musique, des extraits. C’\u00e9tait des musiques sans paroles, de… Continue reading