Ce matin, nous avons commenc\u00e9 avec nos rituels de la date, de la m\u00e9t\u00e9o et le nombre du jour (c’\u00e9tait le num\u00e9ro 19).<\/p>\n
Le qu’est-ce que c’est d’aujourd’hui nous a fait voir la boite et la pochette de lunettes de Gweneggan, Zakaria avait apport\u00e9 un jeu qui lance une balle en l’air que l’on doit rattraper, Brenda nous a montr\u00e9 des cartes du jeu de 7 familles de Little PetShop. Enfin, Nicolas a rapport\u00e9 un jeu du Nain Jaune qu’il ram\u00e8nera jeudi pour que l’on y joue.<\/p>\n
Nous avons continu\u00e9 avec le dessin d’humour pour travailler la compr\u00e9hension. Il y avait un petit gar\u00e7on qui t\u00e9l\u00e9phonait comme ses parents avec un coquillage. C’est cette imitation qui \u00e9tait dr\u00f4le. Apr\u00e8s avoir coll\u00e9 la fiche m\u00e9moire dans le cahier jaune, nous avons fait de la lecture avec des mots contenant le son “b”. Il y a m\u00eame nos phrases de ce matin \u00e0 lire dans la partie bleue du cahier jaune.<\/p>\n
Enfin, nous avons vu comment tracer de vraies droites et de vrais segments. Nous avons fait des exercices o\u00f9 il fallait les droites qui passaient par les points que l’on citait.<\/p>\n
L’apr\u00e8s-midi, nouvelle s\u00e9ance d’arts visuels sur la photographie. Aujourd’hui il fallait un petit peu les yeux pour changer de regarder et essayer de faire des photos qui montrent un peu d’ouverture sur le fond. Pas si facile que cela que de changer de regard !<\/p>\n
En rentrant, nous avons regarder et critiqu\u00e9 les photos prises. Enfin, nous avons fait de l’\u00e9criture avec pour certains plusieurs phrases \u00e0 \u00e9crire et pour d’autres, des lettres \u00e0 travailler.<\/p>\n
Enfin, un rapide contrat de comportement et le bilan de la journ\u00e9e.<\/p>\n
Aujourd’hui nous avons fait la date et la m\u00e9t\u00e9o et le nombre du jour au coin regroupement. Ensuite, On a \u00e9cout\u00e9 la suite de la musique. On a revu les instruments qui jouaient. Apr\u00e8s, nous avons coll\u00e9 la fiche m\u00e9moire sur le grand cahier rouge, mais, nous n’avons pas eu le temps de coller les petites \u00e9tiquettes.<\/p>\n
On a fait le nombre du jour sur la fiche plastifi\u00e9e individuelle. Ensuite, nous avons fait de la lecture (sur le grand cahier rouge pour un groupe et des r\u00e9visions sur les sons pour un second groupe). Apr\u00e8s, nous avons fait de la g\u00e9om\u00e9trie : nous avons revu les points, les droites et les segments et comment rep\u00e9rer ces \u00e9l\u00e9ments math\u00e9matiques.<\/p>\n
Apr\u00e8s le repas, nous avons fait des ateliers. Un atelier autour des nombres avec Wendy. Un atelier de rep\u00e9rage des sons avec le ma\u00eetre et enfin, un atelier de production d’\u00e9crit pour pr\u00e9parer les articles du portfolio num\u00e9rique.<\/p>\n
Apr\u00e8s les ateliers, nous sommes pass\u00e9s \u00e0 la “Twict\u00e9e z\u00e9ro faute”. F\u00e9licitations \u00e0 Nicolas qui a brillamment relev\u00e9 ce d\u00e9fi ! https:\/\/twitter.com\/ClisLGaz\/status\/647034686682853376<\/p>\n
Ensuite, il y a eu l’exercice avec l’alarme incendie.<\/p>\n
Enfin, nouvelle po\u00e9sie (l’Automne) puis, bilan de la journ\u00e9e et contrats de comportement.<\/p>\n
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Nous avons commenc\u00e9 par la date du jour et par la m\u00e9t\u00e9o. Ensuite, nous avons fait le num\u00e9ro du jour sur les affichages.<\/p>\n
Nous avons fait de l’\u00e9criture. Nous avons \u00e9crit : Aujourd’hui, c’est le premier jour de l’automne<\/em>. Ensuite, nous nous sommes entrain\u00e9s \u00e0 lire cette phrase, avec les mots dans l’ordre puis, dans le d\u00e9sordre. Nous avons continu\u00e9 en \u00e9crivant la phrase de la Twict\u00e9e du Tour de chauffe. Ensuite, lecture de cette phrase de la m\u00eame mani\u00e8re.<\/p>\n Nous avons fit le num\u00e9ro du jour sur notre fiche plastifi\u00e9e avant de continuer avec des calculs d’additions.<\/p>\n Nous avons enfin r\u00e9alis\u00e9 nos plantations de graines pour v\u00e9rifier nos hypoth\u00e8ses sur ce dont les plantes ont besoin pour vivre. Cela nous a pris pas mal de temps pour tout bien faire !<\/p>\n Enfin, contrat de comportement.<\/p>\n Nous avons commenc\u00e9 par faire la date, puis, la m\u00e9t\u00e9o. Nous avons fait le num\u00e9ro du jour en collectif. C’\u00e9tait le num\u00e9ro 16.<\/p>\n Apr\u00e8s, nous avons fait l’art visuel et nous avons vu deux peintures qui repr\u00e9sentaient des paysages. Aujourd’hui, c’\u00e9tait des paysages de ville immense ou de petit village peints par Van Gogh.<\/p>\n Ensuite, nous avons corrig\u00e9 nos twict\u00e9es avec les outils que nous ont envoy\u00e9s nos camarades de l’autre classe.<\/p>\n Nous avons continu\u00e9 avec un groupe qui avait des calculs avec retenue alors que l’autre groupe n’en avait pas.<\/p>\n L’apr\u00e8s-midi, nous sommes partis \u00e0 la biblioth\u00e8que. Nous avons lu un livre documentaire sur le corps humain car cela semblait int\u00e9resser de nombreux \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n En revenant, nous avons repris les calculs. Nous avons fait des retenues avec nos barres de “10”.<\/p>\n Nous avons repris l’histoire de la sorci\u00e8re. Elle sera bient\u00f4t \u00e0 lire sur le site de la classe.<\/p>\n Nous avons fait le bilan de la journ\u00e9e et pour finir, les contrats de comportement.<\/p>\n Ce matin, nous avons commenc\u00e9 par accueillir une nouvelle camarades ! Elle s’appelle Stacy.<\/p>\n Nous avons fait la date du jour avec la m\u00e9t\u00e9o du jour. Ensuite, le num\u00e9ro du jour : le 15.<\/p>\n Nous avons continu\u00e9 avec le quoi de neuf du week-end.<\/p>\n Nous avons fait de la phonologie : il fallait rep\u00e9rer un son commun \u00e0 12 mots. C’\u00e9tait le “V”. Ensuite, il a fallu trouver si les mots commen\u00e7aient par “V” ou contenaient “V” ou n’avaient pas le son “V”.<\/p>\n Apr\u00e8s, nous avons fait une dict\u00e9e de phrase : “Les gar\u00e7ons et les filles ont un d\u00e9fi.” Il fallait r\u00e9utiliser les mots qui avaient \u00e9t\u00e9 travaill\u00e9s.<\/p>\n Nous avons continu\u00e9 avec le nombre du jour sur notre fiche plastifi\u00e9e. Nous avons poursuivi avec de la num\u00e9ration. Pour certains, un travail autour des suites num\u00e9riques \u00e0 poursuivre (de 2 en 2 ou \u00e0 l’envers). Pour les autres, un travail sur les abaques o\u00f9 l’on devait placer des nombres puis, faire des additions qui nous demandaient de faire des \u00e9changes de 10 unit\u00e9s contre une dizaine. D’autres ont encore fait de la lecture et travaill\u00e9 leurs lettres.<\/p>\n L’apr\u00e8s-midi, nous sommes partis \u00e0 la Salle Valette pour faire des exercices sur les lanc\u00e9s.<\/p>\n En revenant, nous avons pris le temps de terminer la pr\u00e9paration des protocoles exp\u00e9rimentaux de sciences sur le vivant.<\/p>\n Pour terminer nous avons \u00e9crit le bilan de vendredi dernier, puis, celui d’aujourd’hui. Enfin, les contrats de comportement.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Vendredi 25 septembre 2015 : Ce matin, nous avons commenc\u00e9 avec nos rituels de la date, de la m\u00e9t\u00e9o et le nombre du jour (c’\u00e9tait le num\u00e9ro 19). Le qu’est-ce que c’est d’aujourd’hui nous a fait voir la boite et la pochette de lunettes de Gweneggan, Zakaria avait apport\u00e9 un… Continue reading Mardi 22 septembre 2015 :<\/h2>\n
Lundi 21 septembre 2015\u00a0:<\/h2>\n