{"id":1212,"date":"2015-09-15T14:21:51","date_gmt":"2015-09-15T13:21:51","guid":{"rendered":"http:\/\/www.louisgazeau.fr\/clis\/?p=1212"},"modified":"2015-09-21T14:29:32","modified_gmt":"2015-09-21T13:29:32","slug":"semaine-3-lundi-14-a-vendredi-18","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.louisgazeau.fr\/clis\/2015\/09\/15\/semaine-3-lundi-14-a-vendredi-18\/","title":{"rendered":"Semaine 3 : Lundi 14 \u00e0 vendredi 18"},"content":{"rendered":"

Vendredi 18 septembre 2015 :<\/h2>\n

Nous avions commenc\u00e9 par la date et la m\u00e9t\u00e9o. Ensuite, nous avons fait le nombre du jour en collectif. C’\u00e9tait le num\u00e9ro 14. Ensuite, nous avons fait le qu’est-ce que c’est. Ana\u00efs avait apport\u00e9 des petits personnages qui collent sur les vitres ; Brenda avait ramen\u00e9 une souris qui saute ; Zakaria avait pris une figurine de pingouin.<\/p>\n

Apr\u00e8s \u00e7a, nous avait un dessin d’humour. Il fallait comprendre l’intention du personnage principal. Un lapin avait pris un s\u00e8che-cheveux pour menacer deux bonhommes de neige ! Soit ils donnaient leur carotte, soit ils se faisaient fondre ! On a ensuite coll\u00e9 la feuille dans le cahier jaune puis, on a lu le texte.<\/p>\n

Certains ont fait de l’\u00e9criture. Nous avons fait le nombre du jour de mani\u00e8re individuelle avant de passer \u00e0 la g\u00e9om\u00e9trie. Nous avons vu la le\u00e7on qui explique les points, les droites et enfin, les segments.<\/p>\n

Apr\u00e8s la cantine, on a pris des photos dans la classe car il pleuvait dehors. Il fallait faire des photos sans prendre les camarades et en gros plan ! Il fallait se rapprocher ou zoomer. Ensuite, on a regard\u00e9 les photos pour voir celles qui convenaient et celles qui n’allaient pas.<\/p>\n

Nous avons fait l’\u00e9valuation de la po\u00e9sie (Crayons de couleur).<\/p>\n

On a continu\u00e9 l’\u00e9criture de notre histoire \u00e0 partir du tableau de Poussin.<\/p>\n

Jeudi 17 septembre 2015 :<\/h2>\n

Aujourd’hui, nous avons fait la date et la m\u00e9t\u00e9o. Brenda a fait le nombre du jour. Ensuite, nous avons ouvert un ordinateur pour voir comment il \u00e9tait fait dedans. Il y a une tour avec des cartes et des cab les dedans et un moniteur qui est branch\u00e9 \u00e0 la tour pour afficher les images.<\/p>\n

Ensuite, nous avons la suite de la musique des s\u00e9ances pr\u00e9c\u00e9dentes. On a reconnu des instruments d\u00e9j\u00e0 entendus. On a coll\u00e9 sur la fiche de travail, des mots importants.<\/p>\n

En revenant de r\u00e9cr\u00e9ation, nous avons lu un texte que le ma\u00eetre avait \u00e9crit au tableau. Ensuite, il y a eu une dict\u00e9e de mots qui reprenait les mots encore affich\u00e9s au tableau ! Il fallait savoir lire ces mots pour bien les \u00e9crire sur le cahier de brouillon.<\/p>\n

L’apr\u00e8s-midi, on a continu\u00e9 avec la dict\u00e9e puis, nous avons recopi\u00e9 ce texte sur le cahier du jour de fran\u00e7ais. Certains ont \u00e9galement fait soit des calculs, soit de l’\u00e9criture de lettres pour am\u00e9liorer leur travail.<\/p>\n

Nous avons ensuite fait les ateliers. Seulement deux groupes car deux absents. Un jeu de vocabulaire avec le maitre et un jeu o\u00f9 il fallait retrouver des mots et des syllabes avec Wendy.<\/p>\n

Enfin, nous avons fait le bilan de la journ\u00e9e, puis, les contrats de comportement.<\/p>\n

Bonne soir\u00e9e ! Et \u00e0 demain !<\/p>\n

Mardi 15 septembre 2015 :<\/h2>\n

Ce matin, nous avons d\u00e9but\u00e9 la matin\u00e9e avec la date, la m\u00e9t\u00e9o, puis, le nombre du jour en collectif. Nous avons fait de la lecture d’\u0153uvres d’art visuel. Aujourd’hui, c’\u00e9tait des paysages l’\u00e9t\u00e9. Nous avons pu observer du Nicolas Poussin, du Paul Gauguin et enfin du Eug\u00e8ne Delacroix. A la fin, nous avons coll\u00e9 la fiche r\u00e9capitulative dans le cahier d’arts.<\/p>\n

\"02a_Nicolas_Poussin_1643_043\"<\/a> \"02b_LaMerADieppe_1852_Delacroix_008\"<\/a> \"02c_PaulGauguin_PlageATahiti_1891\"<\/a><\/p>\n

On a fait le num\u00e9ro du jour sur fiche. Ensuite, travail en num\u00e9ration pour poursuivre des suites num\u00e9riques (croissantes, d\u00e9croissantes, de deux en deux…), rep\u00e9rer le nombre le plus petit d’une s\u00e9rie et enfin, ranger des nombres dans l’ordre croissant. Certain avaient m\u00eame des petites additions \u00e0 dessiner puis \u00e0 r\u00e9soudre.<\/p>\n

L’apr\u00e8s-midi, nous avons fait de la lecture autour du son “a”. Apr\u00e8s une bonne s\u00e9ance d’entrainement, nous sommes pass\u00e9s \u00e0 de l’\u00e9criture collective \u00e0 partir de la peinture de Poussin de ce matin. Nous avons \u00e9galement f\u00eat\u00e9 l’anniversaire de K\u00e9vin qui vient d’avoir 9 ans.<\/p>\n

Ensuite, r\u00e9daction des bilans des journ\u00e9es de lundi et mardi.<\/p>\n

Po\u00e9sie et enfin, contrats de comportement.<\/p>\n

Lundi 14 septembre 2015 :<\/h2>\n

Nous avons commenc\u00e9 la matin\u00e9e avec la date, puis, la m\u00e9t\u00e9o. Nous avons continu\u00e9 avec le “Quoi de neuf?” du week-end. Nous avons continu\u00e9 avec une dict\u00e9e qui reprenait des mots difficiles de la twict\u00e9e. Nous avons fait la correction de cette dict\u00e9e au tableau puis dans le cahier jaune.<\/p>\n

Nous avons fait de la phonologie. il fallait retrouver les points communs entre “abricot \/ al\u00e9atoire \/ aliment et arm\u00e9e”. Une fois compris, nous avons du trouver des mots commen\u00e7aient \u00e9galement par ce son “a”.<\/p>\n

En math\u00e9matiques, nous avons fait le nombre du jour. C’\u00e9tait le num\u00e9ro 10. Nous avons eu la premi\u00e8re dizaine \u00e0 travailler ! Certains ont fait des calculs sur leur cahier du jour. Ils devaient repr\u00e9senter les nombres pour faire ces calculs. Les autres ont travaill\u00e9 les nombres sur les abaques. ils devaient les repr\u00e9senter puis, faire des additions avec les abaques.<\/p>\n

L’apr\u00e8s-midi, nous sommes partis \u00e0 la salle valette mais avec les cl\u00e9s du dojo… Nous avons termin\u00e9 \u00e0 faire des jeux d’opposition car le dojo \u00e9tait libre ! Quelle chance ! Ce fut une tr\u00e8s belle s\u00e9ance !<\/p>\n

En rentrant, on a travaill\u00e9 sur les plantes. On a lu, puis, coll\u00e9 le\u00e7on et sch\u00e9mas dans le cahier de DDM. Ensuite, nous avons fait des hypoth\u00e8ses sur ce qu’avaient besoin les plantes pour vivre. Pour chaque hypoth\u00e8se, nous avons propos\u00e9 une exp\u00e9rience \u00e0 mettre en place.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Vendredi 18 septembre 2015 : Nous avions commenc\u00e9 par la date et la m\u00e9t\u00e9o. Ensuite, nous avons fait le nombre du jour en collectif. C’\u00e9tait le num\u00e9ro 14. Ensuite, nous avons fait le qu’est-ce que c’est. Ana\u00efs avait apport\u00e9 des petits personnages qui collent sur les vitres ; Brenda avait… Continue reading → <\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"spay_email":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_is_tweetstorm":false},"categories":[1],"tags":[159,160,163,162,161,60],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_publicize_connections":[],"uagb_featured_image_src":{"full":false,"thumbnail":false,"medium":false,"medium_large":false,"large":false,"1536x1536":false,"2048x2048":false,"post-thumbnail":false,"header":false,"slider":false,"custom":false,"jetpack-portfolio-admin-thumb":false},"uagb_author_info":{"display_name":"guillaume","author_link":"https:\/\/www.louisgazeau.fr\/clis\/author\/guillaume\/"},"uagb_comment_info":0,"uagb_excerpt":"Vendredi 18 septembre 2015 : Nous avions commenc\u00e9 par la date et la m\u00e9t\u00e9o. Ensuite, nous avons fait le nombre du jour en collectif. C’\u00e9tait le num\u00e9ro 14. Ensuite, nous avons fait le qu’est-ce que c’est. Ana\u00efs avait apport\u00e9 des petits personnages qui collent sur les vitres ; Brenda avait... Continue reading →","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p6NsfY-jy","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.louisgazeau.fr\/clis\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1212"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.louisgazeau.fr\/clis\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.louisgazeau.fr\/clis\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.louisgazeau.fr\/clis\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.louisgazeau.fr\/clis\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1212"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/www.louisgazeau.fr\/clis\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1212\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1231,"href":"https:\/\/www.louisgazeau.fr\/clis\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1212\/revisions\/1231"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.louisgazeau.fr\/clis\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1212"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.louisgazeau.fr\/clis\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1212"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.louisgazeau.fr\/clis\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1212"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}